inovačné

Dĺžka oprávnenosti: 
12

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania nácvik tvorby úloh na získavanie jazykových návykov (manipulatívne úlohy) žiakov, úloh určených na nácvik jazykových kompetencií (produktívnych zručností) žiakov a spôsoby hodnotenia produktívnych zručností.

Zdokonaľovať profesijné kompetencie v oblasti prevencie drogových závislostí u odborných zamestnancov, inovovať zručnosti v práci so skupinou ţiakov a s Programom v skupine.

Vzdelávací program je zameraný na inováciu profesijných kompetencií učiteľov ruského jazyka v oblasti praktickej komunikácie v ruskom jazyku a interpretácie súčasných ruských reálií

Účastník, v rámci modelu troch prameňov školského líderstva (budovanie vzťahov, spoločná morálna misia a zdieľaná viera v aktivitu), sa naučí spoznať základné črty kultúry svojej školy, pomenovať želanú zmenu a k nim vybrať vhodný typ líderstva. Výsledkom je realizačný projekt zmeny.
Zvlášť zdôraznené sú efekty pre dnešnú dobu veľmi citlivé - líderstvo a moc a udržatelné líderstvo. Odporúčame aby sa vzdelávania v rámci tohto vzdelávacieho programu zúčastnili aspoň dvaja – traja
zamestnanci z jednej školy, školského zariadenia.

Cieľom vzdelávania je vedieť uskutočniť didaktickú analýzu učiva a získať kompetencie potrebné na riadenie vyučovacieho procesu, v ktorom sa má rozvíjať prírodovedná gramotnosť žiakov podľa požiadaviek nového vzdelávacieho štandardu.

Vzdelávací program poskytne účastníkom naucit sa tvorit a zhodnotit projekt vyucovania zameraný na rozvoj hudobno-tvorivých schopností (dalej len HTS) žiakov ZUŠ a ZŠ.

Poskytnúť učiteľom geografie ZŠ a SŠ poznatky o nových trendoch v geografických výskumoch.

Hlavným cieľom VP je prehĺbiť a rozvíjať nadpredmetové profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov, potrebné na implementáciu problematiky ľudských práv.

VP poskytuje cieľovej skupine PZ poznatky, schopnosti a zručnosti, ktoré umožňujú reagovať na aktuálne potreby žiakov v zmysle zohľadňovania ich špecifík a rešpektovania odlišnosti kultúr v súvislosti s jej vplyvom na vývin osobnosti a rozvoj kľúčových kompetencií žiakov z MRK.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky a skúsenosti v oblasti ľudskoprávnej problematiky, s dôrazom na implementáciu najnovších poznatkov, aktuálnych metód a techník využívaných vo vzdelávaní o holokauste.

Vzdelávací program je určený najmä učiteľom odborných ekonomických predmetov na stredných školách za účelom získania, rozšírenia a prehĺbenia vedomostí a odborných spôsobilostí pri aplikácii aktuálnych verzií vybraných ekonomických softvérov štandardne využívaných na stredných školách vo vyučovaní podvojného účtovníctva v predmetoch účtovníctvo, aplikovaná informatika, ekonomické cvičenia, cvičná firma a pod. Ide predovšetkým o sprostredkovanie aktuálnych odborných vedomostí a zručností, ktoré učitelia odborných ekonomických predmetov potrebujú za účelom realizácie kvalitnej profesijnej prípravy mladých ľudí.

Teoretická časť sa venuje aktuálnym pedagogickým dokumentom, základom anatómie, charakteristike regeneračným cvičeniam, zásadám diagnostikovania svalovej nerovnováhy, skladbám a zostavám cvičebných tvarov. Praktická časť umožní účastníkovi naučiť sa prostredníctvom konkrétneho súboru testov zistiť oslabenia jednotlivých svalových partií žiaka a pomocou súboru cvičení, zostáv a pohybových programov eliminovať zistené odchýlky. Prínosom stretnutí je zážitkové učenie.

Získať, rozšíriť a vybaviť učiteľa kompetenciami potrebnými na vyučovanie výchovno-vzdelávacieho predmetu náboženstvo/náboženská výchova tak, aby učitelia rozvíjali v žiakoch predpoklady pre zdravý a ţžvý duchovný rozmer osobnosti založený na rozvíjaní osobnej viery, nádeje a lásky a zvládanie vnútorných dynamizmov mladého človeka.

Program obsahuje teoretické vstupy z oblasti aktuálnej pedagogickej legislatívy, zo základov anatómie. Nosnú časť tvoría témy, ako je charakteristika regeneračných cvičení, pohybové programy a zostavy na elimináciu svalovej nerovnováhy. Počas jednotlivých stretnutí je prezentovaný súbor cvičení na testovanie, pohybové programy a zostavy. Prínosom programu je zážitkové učenie.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vysvetliť používanie nových STN, EN a ISO noriem v technickom kreslení pre tvorbu technickej dokumentácie a  implementovať tieto poznatky do procesov učenia sa žiakov.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania podnety na rozšírenie profesijných kompetencií z oblasti implementácie interdisciplinárneho (medzipredmetového) prístupu k vyučovaniu cudzieho jazyka a ďalšieho predmetu do vyučovacieho procesu. Aktivity sú zamerané na používanie cieľového jazyka ako prostriedku komunikácie a zároveň v predmete aj ako prostriedku učenia sa žiakov.

Vzdelávací program je zameraný na prehĺbenie vedomostí a zručností v oblasti obchodného práva, aplikáciu poznatkov pri riešení konkrétnych situácií, realizáciu cvičení zážitkového učenia na zvyšovanie právneho vedomia žiakov v danej oblasti

Inovácia nadpredmetových kompetencií potrebných na aplikáciu nových poznatkov
z oblasti čitateľskej gramotnosti do výučby na stredných školách.

Inovácia profesijných kompetencií učiteľa v podpore čítania, aktívneho vnímania a interpretácie
umeleckej literatúry a jej následného tvorivého spracovania do umeleckého prednesu.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania poznatky a skúsenosti z oblasti mechatroniky.

Vzdelávací program poskytne účasníkom vzdelávania získať kompetencie potrebné na poznanie priebehu vývinu osobnosti dieťaťa a vytvorenie podmienok jeho osobnostného rozvoja na harmonicky vyváženú osobnosť.

Zdokonaliť profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon pedagogickej činnosti v oblasti profesijného rastu a sebarozvoja a riadenia edukačného procesu v kontexte so školským vzdelávacím programom.

Účastník vzdelávania sa naučí: pripraviť, zrealizovať a vyhodnotiť projekt empirického pedagogického skúmania vyučovania vo svojej triede (ročníku, na škole).

Prezentovaný akreditovaný program kontinuálneho vzdelávania sa v prvom module venuje teoretickým východiskám inovatívnych postupov vo vyučovaní (zahŕňa problematiku štátneho a školského vzdelávacieho programu, didaktických cieľov a kľúčových kompetencií, moderných koncepcií edukačného procesu a inovačných metód vo vyučovaní). Druhý modul konkretizuje možnosti implementácie inovatívnych postupov do vyučovania biológie. Program sa ukončuje záverečnou prezentáciou a pohovorom pred trojčlennou skúšobnou komisiou. Záverečnú prezentáciu tvorí príprava na vyučovaciu hodinu biológie s aplikáciou minimálne dvoch inovačných metód a predmetom pohovoru sú teoretické vedomosti z preberaného obsahu vzdelávania.

Vzdelávací program je zameraný na rozšírenie profesijných kompetencií učiteľa v oíblasti aktívneho učenia sa žiaka - aktivizujúce metódy, čitateľské stratégie realizované interaktívnym spôsobom

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania nástroje na objektivizovanie hodnotenia učebnej činnosti žiakov, ktoré sú v súlade s aktuálnymi trendmi hodnotenia a podporujú rozvíjanie hodnotiacich a sebahodnotiacich zručností žiakov.

Obsah vzdelávacieho programu tvoria aktuálne informácie ktoré zabezpečia účastníkom možnosť získať všetko potrebné pre tvorbu učebného plánu a učebnej osnovy predmetu geografia v praxi.

VP je zameraný na nové trendy vo vyučovaní geografie, prepojenie geografie s ostatnými predmetmi a uvedomenie si komplexnosti poznatkov o Zemi. Témy sú v prepojení geografie s dejepisom, biológiou, matematikou, informatikou, slovenským jazykom a literatúrou, umením a kultúrou.

Vzdelávací program je zameraný na rozvoj profesijných kompetencií učiteľa v oblasti vedenia žiaka k spotrebiteľkému správaniu sa a aplikácii postupu pre posudzovanie rizika spotrebiteľských výrobkov a využitie informácií o výrobku pri kúpe

Zdokonaľovanie profesijných kompetencií učiteľa v plánovaní a realizácii projektového vyučovania v primárnom vzdelávaní.